Özgül öğrenme güçlüğü, DİSLEKSİ olarak bilinen zekâsı normal ya da normal üstü zekaya sahip çocuklarda görülen NÖROGELİŞİMSEL bir durumdur.
Genetik veya çevresel faktörlerin sebep olduğu, normal zekâ düzeyinde olmasına rağmen dil, okuma, yazma, matematik ve motor becerilerinde sorunların yaşanmasıdır.
Disleksi tanılı bireyin geçmişinde genel olarak Dil veya Konuşma bozukluklarına rastlanabilir.
Konuşma güçlüğü veya geç konuşma, beraberinde akıcı okuma sorunları, okuduğunu anlamada güçlükler ve bu güçlükler ile birlikte sözcük bilgisi ve dilbilgisi gibi dil becerilerindeki yetersizlikleri getirir.
Okul öncesi dönemde belirtiler vermesine rağmen, ilkokul döneminde çocuk okumayı öğrenmeye başladığında belirginleşir. Akademik anlamda akranlarından önemli ölçüde geride performans gösterirler.
Nörolojik farklılıklar ve öğrenme sırasında beynin farklı işleyişi ile, üç boyutlu görme, mekansal muhakeme, analitik düşünme becerileri ile problem çözmede ve üretken düşünmede farklı bakış açıları vardır.
Yetişkinlikte de FARKLILAR görüle bilir veya çocukluktan gelen sürdürme devam edebilir.
Doğru eğitim ve anlayış önemlidir. Özgül öğrenme güçlüklerinin hepsinin bir bireyde aynı seviyede ve baskın şekilde görüleceği anlamına gelmez. Farklı seviyelerde ve çeşitlikte görülebilir.
Daha önce de dediğimiz gibi her birey farklıdır ve farklı olarak eğitime alınmalı.
Kısaca Harflerin konuşma seslerini tanısa da, bu harfler ile kelimeleri oluşturup okurken yaşıtlarına göre beklenen başarıyı gösterememesidir. Bu alanda güçlük yaşamasıdır. Beynin okuma alanında gerçekleşen nörolojik bir durumu anlatmaktadır.
